Skolans elevhälsoarbete

F! arbetar för att:

• Alla skolor ska ha tillgång till en skolkurator som täcker elevernas behov utifrån elevantal, vilket är högst 300-400 elever per heltidsanställning.
• Skolsköterskan ska ha möjlighet att utöver sina fasta arbetsuppgifterna ha tid och möjlighet att möta elever och föräldrar enskilt.
• Tillgången till skolsköterska anpassas efter skolornas socioekonomiska upptagningsområde.
• Kommuner och friskolor ska ha god tillgång till skolpsykologer för konsultation, utredningsstöd, tester och deltagande i skolornas förebyggande och hälsofrämjande elevhälsoarbete.
• Alla elever på högstadiet och på gymnasiet garanteras de samtal de behöver med studie- och yrkesvägledare, att SYV finns tillgänglig som stöd för lärarna i deras studie- och yrkesvägledande arbete i de lägre stadierna, samt att studie- och yrkesvägledare deltar i elevhälsoarbetet för övrigt.
• Skolorna ska ha resurser att anställa till exempel socialpedagoger, för att stärka och stödja eleverna i deras dagliga psykosociala lärande och i deras lekmiljö.
• Alla skolor ska få de resurser som krävs för att anställa specialpedagoger/speciallärare på skolorna för att möta elevernas enskilda behov i deras lärande.
• Det ska finnas en central stab av specialpedagoger med spetskompetenser när det gäller till exempel förskolebarn, barn och unga med neuropsykiatriska funktionsnedsättning samt barn med syn- och hörselnedsättningar, som en resurs för skolorna utifrån de behov som finns.
• Rektorer och skolledare på alla nivåer har kunskap om hur de bäst arbetar med elevhälsofrågorna och tillvaratar de olika kompetenserna i Elevhälsoteamet (EHT) på bästa sätt utifrån aktuell forskning och beprövad erfarenhet.